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高速公路上,一辆危险行驶、强行变道、疯狂超车的救护车,本就足以让人心惊胆战。车中的人还在网上实时直播这般危险场景,更让人直呼离谱。在公众的常识性认知中,救护车肩负着护送伤患、拯救生命的重要任务,虽然可以为了给患者“抢时间”忽视部分交通规则的限制,但必须时刻以安全为先。如果车中没有伤患,救护车则与一般车辆无异,更应严守交规,维护医务工作者形象。

其实,这起事件的性质本不复杂——救护车因工作之外的原因违章,该怎么惩处就怎么惩处,舆论不会对此格外关注。不难发现,真正让此事登上热搜的关键乐发welcome,在于“直播”这个细节。直播间的存在,使得这辆救护车的行驶表现不再只是驾驶员和副驾驶两个人的事,而成了所有直播间观众共同参与的一场“公共活动”。这种“集体参与”更容易促使司机情绪不稳定,为了吸睛而以身试法。

需要强调的是,多数参与互动的直播观众,都有清晰的安全意识,充分尊重交通法规。事发当时,视频评论区就已出现一片质疑声。有网友表示该司机的行为已违反多条交通法规,也有网友质疑此举系直播作秀。但是,多数网友的清醒,并不足以抵消公开直播对驾驶员情绪的负面影响。在直播期间,涉事救护车司机便公开表示:其超车行为是“粉丝给我勇气”。就责任分配而言,驾驶员犯下的错,当然不能“甩锅”给粉丝。但如果没有直播背景氛围的影响,他未必有足够的动机和胆子做出这样的事。

🚑(撰稿:戚恒亮)

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    • 米燕茗🦖LV9六年级
      2楼
      让好的家庭教育照亮孩子成长路🎰
      2024/07/02   来自宿迁
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    • 🎽尚彬萱LV8大学四年级
      3楼
      中方回应NASA称未获邀研究月壤♪
      2024/07/02   来自桐庐
      8回复
    • 史仁容👊LV4幼儿园
      4楼
      多地水体检出高浓度有害物 日本政府发布首份评估报告👶
      2024/07/02   来自六安
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    • 汪希昭LV1大学三年级
      5楼
      数组元素为对象汉字排序🤮
      2024/07/02   来自吉安
      5回复
    • 司马琬桂❻♿LV4大学三年级
      6楼
      敦鹏 张仕斌:主观利己抑或有限利他:罗尔斯的人性观及其伦理反思📓
      2024/07/02   来自北京
      2回复
    • 韩芸功LV1大学四年级
      7楼
      开业8个月跻身全国前5 青岛这家科普基地彻底火了🙂
      2024/07/02   来自岳阳
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